目录
文艺观察
郭沫若:从神话少年到史话英雄 吴戈;4-10
论灯戏的草根特性 朱恒夫;11-16
川剧传承
琅琅铎声梦依然——关于川剧《铎声阵阵》的讨论 傅谨;查明哲;廖全京;李伟民;杜建华;任红军;潘乃奇;17-25
川剧《铎声阵阵》的审美意蕴探析 陈淳;26-28
基于文化再生产理论的川剧传承路径研究 高翔;王宇;杨如安;29-32
王光祈国乐思想对川剧的价值分析 程秀芳;33-35
川剧唢呐曲牌及其演奏技艺研究 郑杰修;36-39
试论川剧脸谱艺术形式与受众审美的互动 纪瑞祥;40-43
振兴川剧,从业者责无旁贷 袁萍;44-45
读书即是看戏 看戏即是读书 张圣瓓;46-47
戏曲评论
梅兰芳早期表演艺术及其评价 张婷婷;48-54
一坛烈酒 一曲壮歌——评剧《红高粱》评析 雷琳静;55-58
地方戏传承创新必须“还戏于民”——淮剧首部无场次轻喜剧《赶鸭子下架》的启示 钱成;59-62
传统戏曲的互联网思维保护与传承探究 张奥;63-66
刍议戏曲动画及其剧本创作 马潇婧;67-70
戏剧关注
鲁迅的戏剧批评与“为人生”的戏剧审美 徐鹏;71-73
现实与舞台:情景创设下折子戏的等效性艺术转化 程利辉;74-76
权力合谋下的杀献与对无节制父权的反抗——古希腊悲剧《阿伽门侬》简析 李君威;77-80
文学名著改编的创造性舞台转化——音乐剧《麦琪的礼物》创作谈 甄进;81-83
从舞剧《灰姑娘》看玛姬·玛莲的编导个性 杨莹;84-87
核心素养教育视野下英国教育戏剧理论变迁与实践拓展 焦阳;88-92
任务型教学法观照下莎剧在英语教学中的传承与创新 张洁;张艳霞;93-95
影视寻思
《刺客聂隐娘》的诗意美学追求 秦昕;袁智忠;96-98
现代化规划与青春想象——论新时期以来的青春电影(1980-2000) 慈祥;周安华;99-103
从叙事技巧简析电影《罗曼蒂克消亡史》的史诗气质 吴迪;104-106
伊朗新电影的单线叙事与“戏中戏”结构 任晓楠;107-109
电视剧《花千骨》人声语言造型风格特点探析 罗艳娟;110-112
非遗保护
羌语复兴阻障因素反思及保护传承的路径再探 范雨涛;刘汉文;113-116
原始图腾崇拜视角下的舞蹈遗存例证——以彝族“虎舞”为例 杨向东;冯楚吟;117-120
苗族跳傩的舞蹈形态与艺术特征——基于湘西腊尔山台地的田野调查 刘晓静;罗婉红;121-125
摆手舞名称、性质的质疑与辨正 杜娜;126-130
五音大鼓《杨家将》的文化价值探析 梁冬梅;131-133
新疆和田地区十二木卡姆的伴奏乐器库修克研究 王建朝;134-136
《百苗图》音乐图像学研究——以苗族音乐文化为研究中心 赵海洲;137-140
音舞风尚
川渝汉族民歌数据库建设述评 吕婧;江雪娟;王天兵;141-144
对传统民族声乐发展的再认识 林红;145-147
高校钢琴演奏风格教学的改革与探索 张国仲;148-150
传统“雅”文化与中国钢琴“改编曲”创作 何川;151-153
也谈改革开放初期的中国电影音乐 钟鸣;154-156
当代电视剧音乐作品创作研究——以电视剧《红楼梦》经典歌曲为例 马林;宋康;157-159
艺术教育
化声为形 以美喻美——论三维虚拟技术在中小学音乐教学中的应用 陈忠松;160-163
多元化音乐在高师音乐教育中的价值意义 吴晓的;164-167
藏羌彝声乐专业学生差别化教学与特质培养研究 李岚岚;168-171
以艺术元素切入高校绘画基础教学研究——以“抽象”为例 邓育林;谢斌;172-174
文化融通
“诗中有画”新解——论唐仕女画与唐诗的互动及意义 杨贺;175-177
中国画审美的气韵脉络 陈志才;178-181
论水墨元素在现代招贴设计中的运用 彭琳;182-185
王羲之综合素质的养成和实践对当代中国人文素质教育的启示 王道义;186-189
试论中小学实践性课程的美育功能 黄兴刚;姜约;190-192
钟海旸油画作品
《戏里戏外》 钟海旸;193
四部委联合发布《关于戏曲进校园的实施意见》 2